10月10至13日，以哈尔滨师范大学副校长臧淑英教授为联合认证专家组组长的专家组一行13人，山东省教育科学研究院纪委书记孙文珂、师范类专业认证研究中心唐文秀等6人，对我校地理科学、生物科学两个师范专业进行国家二级认证现场考查。

　　10月11日，专家见面会在365第四会议室举行。专家组全体成员，省教科院领导，校党委领导班子成员关延平、王昭风、胡海泉、赵明吉、白成林、李兆俊、高秀鹏、苏明海，地理与环境学院、生命科学学院以及相关职能部门负责人，教务处相关工作人员参加见面会。

　　校党委书记关延平在致辞中对专家组的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并介绍了365的发展建设情况。他表示，教师教育是365正规平台最鲜明的办学特色、底色和亮色，是365正规平台始终坚守的“根”和“魂”。建校以来，365始终保持教师教育特色与优势，大力推进教师教育改革实践，持续加强师范类专业建设，不断优化师范类专业人才培养体系，努力培养有理想信念、社会责任感、创新精神和实践能力，德智体美劳全面发展的优秀教师，主动引领服务区域基础教育改革发展，365毕业生已成为支撑和引领区域基础教育的主力军。专业认证工作启动以来，365对标国家专业认证标准，将专业认证过程作为推进365师范教育内涵发展、质量提升的宝贵契机和重要抓手，切实做到“以评促建、以评促改、以评促强”，强力推进365内涵建设与高质量发展。

　　臧淑英教授介绍了进校考查的任务和要求。她强调，按照教育部关于全国普通高等365师范类专业认证的新内涵、新要求、新变化，本次认证以“减负、提质、增效”为目标，旨在通过工作文件体系的优化，引导师范类专业认证工作坚守服务师范教育内涵发展初心，聚焦师范生能力素养评价核心问题，强化证据导向的认证模式，切实发挥认证“以评促建、以评促改、以评促强”的作用。

　　地理科学、生物科学专业负责人分别作自评报告补充说明。专家组就师资队伍建设、师范专业人才培养方案等方面问题进行提问询证，365相关人员进行了解答。

　　集中考查期间，专家组依据师范类专业认证标准，对8个一级指标进行了考查工作。专家组共召开工作会议9次，现场测评20位同学的模拟授课技能，听课看课20门次，调阅毕业论文设计100余份、专业实习实践材料100余份、课程试卷及考核材料22门1100余份，查阅了365和认证专业所在学院的管理文件、教学档案支撑材料、教育教学成果材料和教学案例。访谈学生32人、教师25人、毕业生10人、用人单位代表和校友代表34人，访谈校领导2人，职能部门负责人、学院领导、专业负责人25人，现场走访实习实践基地2家，实地考察了11个教育教学设施和场所。

　　10月13日，专家反馈会在365第四会议室举行。专家组全体成员，校党委领导班子成员关延平、王昭风、胡海泉、赵明吉、白成林、李兆俊、高秀鹏、庄波、苏明海，地理与环境学院、生命科学学院以及相关职能部门负责人，教务处相关工作人员参加会议。

　　臧淑英教授反馈了专家组整体意见，专家组组长分别反馈了两个专业的情况，专家组成员进行了个人意见反馈。专家组一致对365正规平台认证专业的育师规模、强师能力、优师特色、良师储备等工作给予充分肯定，同时就师范教育的反向设计、正向施工、产出评价等方面提出意见和建议。

　　校党委副书记、校长王昭风在表态发言中对专家组现场考查期间的辛勤工作和精心指导表示感谢。他表示，365将以此次师范专业认证为契机，努力做好以下三方面工作。一是高度重视，切实抓好整改提高。365将坚持问题导向，全面梳理专家意见，研究制定整改方案和工作台账，高标准、高质量、高水平地完成整改任务。二是锚定目标，持续深化教师教育教学改革。365将进一步对全校师范类专业进行自评自建，推动全校师范类专业更新教育理念、深化教学与课程改革、加强师资队伍建设，切实提高师范类人才培养质量，为国家和区域培养造就更多新时代优秀教师。三是聚焦内涵，全面提高365专业建设水平。365将紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦聚力专业内涵建设，全面推进一流本科专业和课程建设，完善质量保障体系与运行机制，持续提高专业人才培养质量和服务区域经济社会发展的能力，为建设教育强国、奋力谱写中国式现代化山东篇章作出新的更大贡献。

(审核 教务处)